9月10日一大早，炼油化工高新技术研究所所长、博士生导师项曙光教授就来到化工学院迎新点，今年他又多了一重身份——化工学院2014级英才班的班主任。

项教授来到自己所带班级报到点，笑眯眯地迎接着新生的到来。他不断地和学生、家长们交流着，学科的专业特点怎样、学科的师资力量如何、学生毕业去向哪里、学校的各项条件保障等等……针对家长和学生关心的问题，项曙光教授一一耐心细致地做着介绍。同时，他还仔细地了解着学生们的情况，不时地在本子上做着记录……

项教授是本次化工学院迎新工作的一个缩影，和项教授一样忙碌着的，还有学院2014级另外22个班主任老师。

按照学校“全员育人”的精神要求，化工学院对班主任工作进行了新的尝试，多方面加强班主任队伍建设，不断优化全员育人工作氛围。在上学期末，学院就动员聘任了一批责任心强、专业素养高的优秀教师担任14级新生班主任，并在开学初对班主任进行了培训，让班主任明确了职责任务，初步掌握了本班学生的信息。在今年的迎新过程中学院一改往年的迎新方式，按照班级设立了报到点，23个班级报到点在迎新现场一字排开，班主任全部在班级报到点就位，迎接所负责班级的学生，实现班主任和新生的“无缝对接”。

新生入学，是学生对学校和老师第一印象形成的关键时期，是学校和老师对学生施以教育引导的黄金时期。这一时期形成的印象和观念对学生的今后的发展影响重大。化工学院安排知识和阅历丰富的教授来担任班主任，以班为单位“无缝对接”学生，让新生一入校就产生强烈的班级归属感，一入校就接触到最优秀的专业教师。班级归属感会凝聚学生，专业老师的知识才能和人格魅力会感染学生，帮助学生明确努力方向和人生定位。另外，班主任现场迎新生，对担任班主任的教授专家们来讲，也是一次非常接“接地气儿”的事情，班主任们可以第一时间认识学生，掌握学生的第一手信息，对学生进行第一次大学启蒙教育，同时班主任也可以感受到家长和社会所赋予的殷切责任。用很多班主任自己的话来讲：增强了责任，和学生建立很好的感情联系，有助于实现教学相长。

很多班主任忙到临近中午才得空拿出一瓶水，一上午的交流让他们口干舌燥，但仍兴奋不已。对于未来班级管理，尽管有第一次担任班主任的年轻教师，但是他们也已经有了自己的想法，“至少要让学生知道两点，一是选科大、选化工学院没有错；二是如何成长和成人，明白哪些是影响人生的大事、哪些是无关紧要的小事，尽快明确自己的人生方向并努力为之奋斗。”